ASISTENCIA: semana del 21 al 25

Hemos asistido todos los miembros del grupo a ambas clases.

ASISTENCIA: semana del 14 al 18 de marzo

Hemos asistido todos los componentes del grupo a ambas clases.

ASISTENCIA: semana del 7 al 11 de marzo

Hemos asistido todos los miembros del grupo a las dos clases.

ASISTENCIA: Semana del 28 de febrero al 4 de marzo

Hemos asistido todos los miembros del grupo a las dos clases.

¿QUIERES CONOCER A LOS BLUES? (Práctica grupal)

Para organizar una actividad a partir de la lectura del cuento propuesto, llevaríamos a cabo las siguientes tareas:

-          Comenzaríamos con la lectura del cuento, realizándola tras haber adjudicado un papel del mismo a cada alumno (narrador, Perico, Raúl, el genio, el abuelo, Musi, Ramix, hombres de la Tierra, el Rey…) y representándolo después como si de un teatro se tratara.

-          Al finalizar la representación, los alumnos se colocarían en grupos de cuatro y responderían a una serie de preguntas sobre el texto que el profesor habría elaborado previamente. Estas preguntas serían del tipo: ¿sobre qué trata el texto?, ¿qué es lo que más te ha llamado la atención?, ¿qué harías si vinieran a tu ciudad unos extraterrestres?, ¿qué crees que se quiere enseñar con el cuento?, etc.

-          Tras la reflexión grupal, un representante de cada grupo expondría las ideas y conclusiones a las que habrían llegado en común.

-          Para concluir, cada alumno realizaría un breve comentario escrito, de unas 3 líneas, sobre si conocen a algún niño de otro país que haya llegado a su colegio, ciudad, barrio… Han de plasmar también cómo creen ellos que se sienten estos niños al llegar a un ambiente nuevo.

En lo que respecta al tiempo de la actividad, se emplearían dos sesiones de una hora cada una:

-          La primera sesión se dedicaría a la lectura del cuento, así como a la representación de éste.

-          En la segunda sesión, los niños reflexionarían sobre las preguntas propuestas y se procedería a la puesta en común. Después, tendrían que escribir el comentario expuesto anteriormente.

Las competencias básicas que se desarrollan con esta actividad serían: competencia social y ciudadana, competencia lingüística, competencia de autonomía e iniciativa personal y emocional.

Esta actividad es interesante para que los niños conozcan los diferentes valores que intenta transmitir el cuento como son la tolerancia, la interculturalidad, el no-racismo, no tener prejuicios, el respeto, la amistad… Valores que siempre han de tener presentes y que, mediante esta dinámica, podrán comprender y adquirir de una manera entretenida y divertida para ellos.

ASISTENCIA: semana del 21 al 25 de febrero

En esta semana hemos tenido sólo una clase a la que ha faltado un miembro del grupo.